facebook sharing button
ΑΠΘ: Βιωματικό πρόγραμμα για τη διατήρηση και διάδοση της ελληνικής γλώσσας στις ΗΠΑ
© ΑΧΙΛΛΕΑΣ ΧΗΡΑΣ / ΑΠΕ-ΜΠΕ
NEWS

ΑΠΘ: Βιωματικό πρόγραμμα για τη διατήρηση και διάδοση της ελληνικής γλώσσας στις ΗΠΑ

Το Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης εκπαίδευσε δασκάλους της ομογένειας επιστρατεύοντας την παιδική λογοτεχνία, τη μουσική και τον χορό.

ThessVoice Team
ThessVoice Team |

«Παιδική Λογοτεχνία, Τραγούδι και Χορός: Καινοτόμες Διδακτικές Προσεγγίσεις για τη Διδακτική της Ελληνικής Γλώσσας»: Το Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης ολοκλήρωσε πρόγραμμα επιμόρφωσης δασκάλων της ομογένειας στις ΗΠΑ

Το Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης υλοποίησε ένα επιμορφωτικό πρόγραμμα για εκπαιδευτικούς της ελληνικής ομογένειας στις Ηνωμένες Πολιτείες. Στόχος,  η διατήρηση και τη διάδοση της ελληνικής γλώσσας στις κοινότητες του απόδημου ελληνισμού. Η πρωτοβουλία αφορούσε την επιμόρφωση εκπαιδευτικών της Διασποράς στις Ηνωμένες Πολιτείες, εισάγοντας σύγχρονες παιδαγωγικές μεθόδους που συνδέουν τη γλωσσική μάθηση με την πολιτιστική ταυτότητα.

Το πρόγραμμα με τίτλο «Παιδική Λογοτεχνία, Τραγούδι και Χορός: Καινοτόμες Διδακτικές Προσεγγίσεις για τη Διδακτική της Ελληνικής Γλώσσας» υλοποιήθηκε από τον Μάρτιο έως τον Ιούνιο του 2026. Αποτελεί τον καρπό μιας στρατηγικής συνεργασίας ανάμεσα στο Τμήμα Επιστημών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης του ΑΠΘ και το Τμήμα Ελληνικής Παιδείας της Ιεράς Αρχιεπισκοπής Αμερικής, με έδρα τη Νέα Υόρκη.

Κεντρικός άξονας της προσπάθειας ήταν η μετατροπή της μάθησης σε βιωματική εμπειρία. Το πρόγραμμα προσέφερε στους ομογενείς εκπαιδευτικούς θεωρητική κατάρτιση και πρακτικά εργαλεία, αξιοποιώντας την παιδική λογοτεχνία, το τραγούδι και τη μουσική παράδοση, τον χορό. Σύμφωνα με ανακοίνωση του ΑΠΘ, η ελληνική γλώσσα αντιμετωπίζεται όχι απλώς ως ένα στεγνό γλωσσικό σύστημα κανόνων, αλλά ως ένας ζωντανός οργανισμός επικοινωνίας.

Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στην πολυαισθητηριακή διδασκαλία. Ο ρυθμός, η μουσικότητα και η αφήγηση αποδείχθηκε ότι ενισχύουν τη συναισθηματική σύνδεση των παιδιών με τη μητρική ή πατρική τους γλώσσα. Παράλληλα, η μέθοδος αυτή δημιουργεί ισχυρά κίνητρα στους μαθητές της ομογένειας ώστε να διατηρήσουν ζωντανούς τους δεσμούς τους με την Ελλάδα.

Το πρόγραμμα σχεδιάστηκε και υλοποιήθηκε από διακεκριμένα ακαδημαϊκά στελέχη:

  • Επιστημονικά υπεύθυνη: Ρόζη-Τριανταφυλλιά Αγγελάκη, Επίκουρος Καθηγήτρια του Τμήματος Επιστημών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης του ΑΠΘ.
  • Συνδιοργανωτής: Πρωτοπρεσβύτερος π. Γρηγόριος Σταμκόπουλος, Διευθυντής του Τμήματος Ελληνικής Παιδείας της Ιεράς Αρχιεπισκοπής Αμερικής και Αναπληρωτής Καθηγητής της Θεολογικής Σχολής του ΑΠΘ.
  • Θεσμική Αιγίδα: Μάιρα Μυρογιάννη, Γενική Γραμματέας Απόδημου Ελληνισμού και Δημόσιας Διπλωματίας του Υπουργείου Εξωτερικών.

ΠΗΓΗ: ΑΠΕ_ΜΠΕ